一个岗位一面旗，一名党员一盏灯！

看他们化身"红色引擎"，在平凡岗位上书写不平凡答卷！

传媒学院副院长李政

李政，男，中共党员，副教授，传媒学院教学副院长，兼任影视编导系主任。2013年来校从事教育教学工作。

所获荣誉

1.2015年9月、2017年9月、2019年9月、2021年9月，4次被评为校级“优秀教师”。

2.参加学校卓越教师培训班，两次被评为卓越教师班“优秀学员”。

3.论文《电视新闻仪式传播与国家认同建构——以央视庆祝新中国成立70周年直播特别报道为例》荣获中国广播电视社会组织联合会主题征文全国“三等奖”。

4.在全国大学生广告艺术大赛、陕西省大学生新媒体创意大赛等学科竞赛以及指导学生毕业设计（论文）创作过程中，成绩显著，多次被评为“优秀指导教师”。

在教育教学的广阔天地里，李政同志以坚定的信念和不懈的努力，成为一名卓越的践行者与引领者。

1.立德树人，精研教学启新程

李政同志坚定理想信念，秉持严谨治学的态度，因材施教，全身心投入到育人工作中。在教学内容上，他不断钻研，紧跟学科发展步伐，将最新知识与学术前沿传递给学生。在《视听节目制作》课程教学中，他创新采用项目驱动式教学法，引导学生在实践中掌握知识与技能。注重培养学生逻辑思维与实践能力，以启发性授课激发学生思考，促进学生学业与身心的健康发展。

作为正青春传媒工作室负责人，他积极组织学生开展项目实践，带领学生参与各类实际项目，如校园宣传片制作、地方文化纪录片拍摄等。在他的指导下，学生实践创新能力得到显著提升，完成了3项省级大学生创新创业项目。此外，他还编著《影视节目编导与制作》教材1部，为专业教学提供了有力支撑。李政积极为学院教师开展“一师一优课”建设专题报告，帮助青年教师明确课程建设的基本思路与方法。

2.深化改革，担当作为促发展

担任教学管理岗位后，李政同志深知学习与改革的重要性。他积极推动学院体制机制改革、教学改革和课程建设，致力于提升创新应用型传媒人才培养质量。2022年10月以来，他主持制定了一系列重要文件，包括《传媒学院本科“一师一优课”建设方案与实施细则》《传媒学院本科课程思政示范课建设方案与实施细则》《传媒学院教学督导工作实施细则》等，这些文件为学院课程建设、教学管理与改革提供了坚实保障，明确了发展方向。

在毕业实习成果展示方面，他组织制定《传媒学院2024届毕业实习成果展实施方案》，于2023年9月-11月，在传媒学院微信公众平台持续推出17期学生毕业实习作品，涵盖摄影作品、音视频作品共计60多篇（部），充分发挥了优秀实习成果的示范带动作用。在本科教育教学审核评估工作中，他全面梳理学院教育教学工作，完善教学资料，协助完成传媒学院本科教育教学审核评估自评报告，在专家在线听查课、进校考察调研期间，出色完成各项任务，为学院评估工作的顺利开展付出诸多努力。

3.科研领航，反哺教学结硕果

李政同志坚持教学与科研相结合，以教学带动科研，用科研促进教学。他密切关注传媒领域发展现状与趋势，深入钻研学术热点问题，积极参加学术研讨会，不断树立科学精神。近年来，在《中国广播电视学刊》《出版广角》《新闻传播》等期刊发表教科研论文20篇，其中核心论文9篇。

他将科研成果有效融入课堂教学，丰富了教学内容，增强了课堂教学的广度与深度，培养了学生的创新思维。同时，主持校级教学改革研究项目2项，主持完成校级重点课程和校级课程思政示范课程各1项，陕西省“十四五” 教育科学规划课题、陕西省高等教学学会高等教育科学研究项目各1项，参与陕西省教育科学规划课题2项，参与陕西高等教育教学改革研究项目2项，参与完成省级教学成果奖二等奖、校级教学成果奖一等奖各1项，在教学与科研领域均取得了丰硕成果。

李政同志不忘初心、牢记使命，始终坚持潜心育人，锐意进取。在今后工作中，他将充分发挥党员的先锋模范作用，以实际行动诠释着有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师标准。在未来的教育征程中，他将用自己的智慧与汗水，为学生的成长和发展保驾护航，为学校的高质量发展贡献自己的力量。

宣传处新闻中心主任李雨蒙

当下午最后一节下课铃声敲响，西京广播电视台的学生播音员们开始播音练声。李雨蒙老师逐句示范：“新闻播报不是照本宣科，要带着使命感，让每个字‘立’起来。”这是他扎根高校宣传的第6年，他用镜头、笔尖和声音，诠释着共产党员的赤诚。

2019年，李雨蒙放下话筒，从济南广播电视台来到西京学院宣传处。7年的媒体人生涯告一段落，有人问他是否会不舍聚光灯，他笑道：“以前用声音记录时代，现在用故事滋养青春，都是共产党员的‘分内事’。”

“宣传不能自说自话，要贴近师生的心跳。”作为新闻中心主任，李雨蒙带头冲锋：编导宣传片《有一种心安是白色》《两千公里的思念》期间，时常写作脚本至凌晨，与同事们为一个镜头蹲守校园至深夜。片子发布后，感动万千师生与网友，有学生留言：“原来‘岁月静好’背后藏着这么多汗水。”

在他运营西京官方微博那几年，粉丝数从5万涨至23万，却始终坚守底线。一次，某平台建议用“震惊体”标题博眼球，他当场拒绝：“高校宣传不是营销号，流量必须为正能量服务！”转而与同事们策划“老校长在线直播升旗”活动，550万阅读量的背后，是为党育人、为国育才的初心。

“高校宣传，首在育人。”李雨蒙常对团队强调，要当好“精神火炬手”。在新闻审核中，他严把意识形态关，确保每一篇稿件、每一张图片与党和国家的发展方向同频共振；在活动主持中，他以庄重得体的语言传递党的声音，让政策宣讲既有高度又有温度；他带领团队打造《西京师话》访谈栏目，以“小视角”折射“大情怀”，成为校园文化品牌；他指导学生录制红色诗歌朗诵《你从梁家河走来》，获得教育部主办的“全国大学生网络文化节”优秀入围作品，实现学校此项活动国奖的突破。

“新闻是历史的底稿，容不得半点马虎”，这是每一位西京宣传人坚守的原则。把镜头和话筒对准一线师生，报道语言从“宏大叙事”转向“个体微光”，“西京精神不是口号，是无数平凡微光汇聚的星河。”他们如是说。

计算机学院教师徐鲁辉

作为高校教师党员，徐鲁辉同志始终坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，贯彻落实新时代立德树人根本任务，积极学习和实践国家教育强国战略，认真落实课程思政要求，将思政教育融入课堂教学和学生指导全过程，充分发挥党员在教书育人中的示范引领作用。

作为数据科学与大数据技术专业的授课教师，徐鲁辉老师有着一以贯之的执教理念——将学科竞赛、科研项目和资格证书深度融入课堂教学、实践教学中，激发学生学习动力，强化培养学生软件开发创新能力和大数据处理与分析能力等，达到以赛、研、证促学、促教和促创。

自2006年8月从教以来，徐鲁辉老师主要讲授《Java语言程序设计》《Python语言程序设计》《数据库原理》《大数据技术原理及应用》《大数据平台技术实训》《Spark大数据开发技术》等课程，她的教学设计侧重于提高学生的实践能力和创新思维，采用辩论讨论、案例分析、项目驱动和团队合作等方法，在知识传授的同时进行能力培养，激发学生学习兴趣、培养学生学习内驱力和提升学生批判性思维水平。

多年来，徐鲁辉老师在学生中大力推广Kaggle、LeetCode、蓝桥杯、计算机设计大赛、大数据技能竞赛、泰迪杯数据分析技能赛等学科竞赛，进行个性化指导，实施老带新政策，在数据科学与大数据技术专业中产生了较好影响力，在专业学生中形成了“互助合作、比学赶帮”的良好学习氛围。作为独立或第一指导教师，近3年徐鲁辉老师指导学生荣获国家级奖项11项、省级奖项25项，获优秀指导教师6次，独立指导学生发表学术论文2篇、授权实用新型专利1件、授权软件著作权3件，指导学生获校级优秀毕业设计2件，先后荣获“校级师德标兵”“校级教学标兵”“校级教学标兵提名奖”“校级优秀教师”等荣誉称号。

 

电子信息学院学工办主任段领

段领，中共党员，硕士研究生，国家三级心理咨询师，中国教育干部网络学院兼职信息员。现任电子信息学院党委青年委员、统战委员，学生工作办公室主任。

段领同志扎根学生工作岗位十九年，以“铸魂、立德、树人”为使命，用共产党员的赤诚初心点亮学生成长之路，将“以生为本”的理念融入每一个育人细节。

1.信仰领航：做青年成长的 “灯塔党员”

作为党委青年委员和统战委员，段领始终将“为党育人、为国育才”扛在肩上。他把党课讲到课堂内外，让“党史学习教育”“三会一课”成为学生的“精神钙片”；创建“党员示范岗”，要求学生党员佩戴党徽亮明身份，让红色基因在“亮身份、树形象、作表率”中传承。他坚信“信仰是最生动的教材”，将思想政治工作贯穿学生生活全时段——课堂上的思想引领、宿舍里的暖心关怀、网络空间的价值传递，处处可见他作为党员的先锋身影，成为学生心中“行走的信仰灯塔”。

2.匠心育人：做创新实践的“先锋舵手”

面对新时代高校学生特点，段领以“敢闯敢试”的党员担当开拓育人新局。他首创“传统+网络”双轨思政模式，打造“e路星火”网络思政工作室，用短视频、公众号等青年话语体系传播正能量，让思政教育从“说教”变“对话”，工作室获评全国高校辅导员工作室联建共建单位，个人入围第五届“百强网络正能量”榜样，成为网络育人的闪亮名片。

在学生管理中，他推行“矩阵式管理”，让班干部“横向管班级、纵向抓专项”，组建10个兴趣自管团队，培养出“全国优秀志愿者”李望熙等一批优秀学子，用创新实践搭起学生成长的“立交桥”。

3.温情守护：做学生身边的“24小时守护者”

“手机24小时不关机，号码20年不换”，这是段领对学生的无声承诺。他的工作笔记里，记着15个班级千名学生的生日，每天准时在班级群发送生日祝福；毕业多年的学生求助补办资料，他跑遍部门办妥后亲自邮寄；18本谈话记录、30本工作笔记、汇编成册的《辅导员工作实操手册》，记录着他上万次深入宿舍、沟通家长的育人足迹。他常说：“学生的事无小事，当他们叫我一声‘段老师’，就是把信任交给了我。”

4.德润无声：做感恩教育的“心灵导师”

针对“00后”学生特点，段领以“身教胜于言传”的党员自觉开展感恩教育。他在班级发起“传统家书文化浸润”“两感信”活动，带头宣读自己写给父母的家书，分享成长故事，用“写、讲、评、寄”四步法让感恩从口号变为行动。当学生们含着泪读给父母的信时，当家长收到信件后打来致谢电话时，这场充满温度的教育早已超越了形式——它教会学生懂得“爱与责任”，更让“感恩”成为刻进灵魂的成长底色。

5.终身学习：做职业路上的 “攀登者”

“给学生一杯水，自己要有源头活水。”段领始终以党员的进取精神自我革新，自修教育学、心理学，考取三级心理咨询师，总结出“一个原则、二个吃透、三个注重、四个坚持”工作法在全校推广；发表论文12篇，主持完成2项省级项目工程，2项校级辅导员工作精品项目，多篇文章被“学习强国”等平台转载，用扎实的专业功底成为辅导员职业化发展的标杆。

从晨光熹微到深夜灯火，段领用十九年的坚守诠释着“党员示范岗”的深刻内涵：是课堂上的信仰播种，是宿舍里的暖心叮咛，是网络空间的价值守望，更是用爱与责任书写的育人答卷。他说：“学生的每一点进步，都是我坚守的意义。”在高校思政教育的征程上，他如一面旗帜，引领着更多育人者在“为党育人、为国育才”的道路上初心如磐，奋勇前行。

会计学院辅导员薛强

薛强，2017年光荣加入中国共产党，从事辅导员工作6年来，始终以党员标准严格要求自己，将“全心全意为学生服务”的宗旨融入日常工作的点点滴滴，在平凡的岗位上践行着共产党员的初心与使命，曾荣获西京学院“最美辅导员”“优秀辅导员”“最佳辅导员”等荣誉称号 ，成为学生成长道路上的引路人。

1.坚守思想阵地，做学生成长的领航者

作为辅导员，薛强深知思想引领的重要性。在日常工作中，他积极探索创新思政教育模式，将理论知识与学生生活实际相结合，通过主题班会、谈心谈话、线上互动等多种形式，向学生传播党的先进思想。同时，注重挖掘身边的榜样力量，以优秀党员事迹、杰出校友经历激励学生树立远大理想。

在培养学生综合素质方面，薛强积极组织学生参加各类学科竞赛和文体竞赛活动。他利用课余时间悉心指导学生，从项目选题、方案设计到实践操作，全程参与。在他的指导下，学生在省级以上竞赛中屡获佳绩。切实提升了学生的创新思维和实践能力。

2.倾注关爱之心，做学生信赖的守护者

担任辅导员以来，薛强始终将学生的需求放在首位，把学生当作自己的亲人，用真心、爱心和耐心呵护每一位学生的成长。他坚持深入学生宿舍、课堂，了解学生的学习和生活情况，及时发现并解决学生遇到的问题。对于家庭经济困难学生，他积极帮助申请助学金、提供勤工助学岗位，缓解学生的经济压力；对于学业困难学生，他组织学习小组，安排学习成绩优异的学生一对一帮扶，帮助他们提高学习成绩。

在学生心理健康方面，薛强时刻关注学生的心理动态，定期开展心理健康教育活动，普及心理健康知识。对于出现心理问题的学生，他耐心倾听、细心开导，及时与家长和学校心理辅导中心沟通，为学生提供专业的心理支持和帮助。曾经有一名学生因家庭变故情绪低落，产生厌学心理，薛强得知后，多次与该生谈心，陪伴他度过困难时期，最终帮助学生重拾信心，顺利完成学业。

薛强常说：“辅导员工作虽然平凡，但责任重大。每一个学生都是家庭的希望，更是祖国的未来。”在未来的工作中，他将继续以党员的责任与担当，坚守辅导员岗位，用爱与责任为学生的成长保驾护航，为培养有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人贡献自己的全部力量。

马克思主义学院教师张希立

张希立，中共党员，硕士研究生，担任西京学院马克思主义学院教师。自党员先锋示范岗（个人）设立以来，她自觉肩负党员示范的责任和使命光荣，坚守教师岗位，积极进取，开拓创新，不仅是知识的传播者，更是社会主义核心价值观的践行者和传播者，以实际行动诠释对党的忠诚和对教育事业的热爱。

1.立足教师岗位，传承匠心精神

作为一名致力于思想政治教育的教师，她深刻认识到立德树人是思想政治教育工作的核心所在。在日常的教学活动中，不仅致力于传授知识，更注重履行思政课程在立德树人方面的重大使命，努力引导学生们树立起正确的世界观、人生观、价值观，旨在帮助他们成为既有远大理想，又有高尚道德情操，同时具备深厚文化素养和严明纪律观念的新时代青年。在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学过程中，她密切结合学生的实际情况，采用学生乐于接受的方式，将理论知识的教学与实践操作相结合，鼓励并组织了“人人讲思政”的系列实践活动。例如让学生们参与家乡红色故事的宣讲活动、红色主题刊物的宣传工作，以及红色手抄报的创作与制作等。通过这些实践活动，学生们不仅亲身参与到学习过程中，而且极大地激发他们的学习热情和主动性，从而使学生在思政课实践中不断成长和进步。

2.秉承奋斗精神，敢于开拓创新

作为一名积极投身于基层党建工作的参与者，她全心全意地致力于党史宣传教育工作，并且多次担任中国共产党历史教育馆的讲解员。在进行党史宣讲的过程中，她充分利用了党史馆内丰富的电子视频、音频资源以及详尽的党史题库等资源，创新性地推动了线上与线下、现实与虚拟、个体与群体相结合的讲解形式。通过这种多元化的讲解方式，努力将现有的党史馆资源有效地融合在一起，使得思想政治教育变得更加生动和有趣，并激发听众内心深处的爱党爱国情怀，同时增强党性教育的吸引力和实效性，让听众在学习党史的过程中，能够更加深刻地理解和感受到中国共产党的伟大历史和光荣传统。

展望未来，她还表示将继续保持饱满的热情，坚守初心使命，勇往直前，将一如既往地投身于党的教育事业，以更加昂扬的斗志和更加坚定的信念，为培养更多符合时代要求的优秀人才而不懈努力，继续书写中华民族伟大复兴的壮丽篇章。

外国语学院学工办主任马冰冰

马冰冰，中共党员，硕士研究生，国家三级心理咨询师。现任外国语学院党委青年委员、纪检委员，学生工作办公室主任。从事学生工作18年，先后获评“优秀辅导员”“优秀共产党员”等荣誉称号，主持省级课题1项、校级课题3项，发表论文十余篇。该同志以“党员红”擦亮育人底色，用“赤子心”书写使命担当。他的故事里没有惊天动地的壮举，却有一份让千余名学生铭记终生的温情。

1.铸魂领航的“先锋旗手”：让信仰扎根青春的土壤

“党员身份不是标签，而是行动的号角。”作为党委纪检兼青年委员，将政治引领融入育人实践。针对外国语学院专业学生跨文化思维特点，打造“讲好中国故事·传播中国声音”系列活动，探访革命旧址实地讲党史、党课。2024年，在他的推动下，学生党支部与西安事变纪念馆共建实践基地，党员学生在志愿讲解中感悟“信仰的力量”。毕业生王浩在入党志愿书中写道：“马老师告诉我们‘共产党员的誓言，需要用一生的忠诚来书写’。”

2.匠心育人的“破局舵手”：解成长难题的实践智慧

面对“网生代”学生的疏离感，他别出心裁地设计“共享成长档案”：一本传递给三届学生的笔记本，记录着学长学姐的考研心得、实习困惑、情感体悟。一位学生在批注中写下：“原来那些光鲜的学霸也曾偷偷哭过——这比任何说教都治愈。”

他善用“小切口”撬动“大教育”：指导志愿服务队和社会实践团队，学生用专业技能服务社会，为博物馆、历史文化场地就场馆内的翻译词汇纠错。为他们提供服务，并且用社会实践团队服务地方文化建设、非遗文化传承等做出应有的贡献。

3.守望成长的“心灵卫士”：把痛点写成温暖的答案

“手机24小时不关机，电话22年不换”，这是马冰冰对学生的无声承诺。“学生的泪水中藏着教育的真命题。”2014级学生刘某因贫辍学时，马冰冰同志连续三周奔走沟通，促成校企合作设立，为该生提供专项助学金。当学生毕业时捧着毕业证书含泪拥抱他时，这位硬汉辅导员红了眼眶。

经济帮扶：对接校友资源为贫困学生开源帮扶，累计资助困难生24人；学业支持：经常组织教授团队“把脉”学生考研、考公学习难题；心理关怀：开设“毕业纪念册”活动，存有二十余本毕业纪念册，近400名学生写下的学生寄语及100余封未署名的书信，每句话都留有他深刻的记忆；就业护航：连续5年为求职学生审阅修改简历，开辟“就业直通车”，建立“学生—企业”的桥梁；危机干预：曾在暴雨夜跨省家访，用48小时的陪伴为学生打开心结，助力学生走上正确的人生道路。

4.改革攻坚的“攻坚骁将”：以创新破解育人命题

“讲好中国故事·传播中国声音”系列活动的成功举办，得益于一系列创新实践举措的实施。这些创新实践不仅丰富了育人形式，提高了育人效果，还为破解育人命题提供了新的思路和方法。

系列活动紧密贴合第一课堂教学内容，实现了第一课堂与第二课堂的有机衔接。在活动策划过程中，我们充分考虑了不同学科的教学目标和要求，将活动内容与课程内容相结合，使学生在参与活动的过程中能够巩固和拓展课堂所学知识。

例如，在“中华传统文化知识竞赛”中，历史、文学等学科的知识点得到了充分体现；在“中华经典诵读大赛”中，语文学科的诗词鉴赏和语言表达技巧得到了锻炼；在“英语趣配音大赛”中，英语学科的听力和口语能力得到了提升。通过课赛融合，学生们在第二课堂中获得了实践机会，将理论知识转化为实际能力，实现了知行合一。

5.薪火相传的“传承火炬”：让育人星火生生不息

“育人不是独奏，而是交响乐。”他制定带思想、带学习、带学风计划，通过朋辈辅导、英语四级训练营、考研班、教资领航苑等特色班为学生提供有针对性的学习服务，让学生学有所长、学有所成，在2024年的英语四级考试中过关率大幅度提升。在2025年的研究生考试中，考试上线率创历史新高。

十八载春秋流转，他用行动证明：先锋岗不是荣誉的标签，而是为民服务的承诺；共产党员的力量，不在声震寰宇的呐喊，而在日夜坚守的初心。这盏不灭的“先锋灯”，正照亮更多青春奔赴热爱的山海。

医学院实验技术员穆亮亮

穆亮亮同志作为一名实验技术员，始终以高度的责任感和使命感投身实验室管理与服务工作，充分发挥党员的先锋模范作用，在实验室安全管理、教学科研保障、设备维护创新等方面表现突出，赢得了师生的一致好评。

1.立足岗位，精益求精——做实验室管理的“守护者”

穆亮亮同志建立并完善实验室仪器设备电子档案，实现动态化管理，提高设备使用效率。制定《实验室安全操作手册》《耗材领用登记制度》，推动实验室管理规范化、科学化。

每学期初提前检查、调试实验设备，确保教学实验顺利开展。在实验课程密集时段主动加班，保障学生实验需求，年均协助完成63个实验教学项目。

2.勇担重任，冲锋在前——做安全运行的“排头兵”

作为一名实验技术员，他定期排查实验室安全隐患，牵头整改线路老化等问题，实现实验室“零事故”。每学年组织实验室安全培训2场，覆盖师生1000人次，提升全员安全意识。

他在一次突发设备故障中，连夜联系厂商并协助维修，确保次日实验课正常进行。从实验室到采样点，他用专业与担当诠释了新时代教育工作者的奉献精神。

3.创新实践，服务科研——做师生信赖的“贴心人”

针对老旧设备性能下降问题，自主钻研维修技术，延长设备使用寿命，节约经费上万元。协助学院建设OSCE实验平台，优化考评流程，助力2项国家级课题顺利立项。

他推动实验室设备共享，年均服务师生500余人，提升资源利用率。

4.党性引领，甘于奉献——做模范带头的“先锋者”

积极参与党支部活动，牵头开展“党员先锋示范岗”创建活动。多次获评校级实验室“先进工作者”称号，学科竞赛“优秀指导老师”“优秀论文”指导老师等。

穆亮亮同志以共产党员的初心和使命，在平凡的实验管理岗位上诠释了“爱岗敬业、服务育人”的深刻内涵，用实际行动展现了新时代高校实验员的先锋形象！

设计艺术学院教师王颖

王颖，中共党员，硕士研究生导师，主要从事视觉传达设计专业本科及硕士研究生的教学工作。

1.立足教学，用心完成各项任务

王颖老师自2009 年投身于教育事业至今已十六年。初次登上讲台，她就展现出了鲜明的个人魅力，短短半年时间，就形成了严谨有序的教学风格，课堂教学严肃又不失活泼。为了不断提升自身教育教学能力，她常常利用业余时间刻苦钻研业务，以实现自身教育教学素养的提升。在教学过程中，她时刻要求自己做到牢固掌握所授学科的基本理论知识，学习并了解边缘学科和交叉学科知识等相关学科的文化知识；不断更新知识结构，精通业务；认真研读教材，把握好教学中的重点、难点，探索教学规律；精准把握学情，精心施教，做好专业课程思政。十四年来，她扎根于视觉传达设计专业课教学，她严格要求自己讲好每一堂课，连续多年教学质量检测均为“优秀”，受到学生的一致好评。先后被评为“师德标兵”“优秀教师”“最美教师”。多年来，在师德师风、教书育人、科研提升、专业建设等方面取得了一定成绩，主持并完成了陕西省哲学社会科学一般项目，陕西省教育厅专项科研计划项目，陕西省哲学社会科学重大理论与现实问题研究项目等省部级科研工作。

2.育人为先，用心为学生排忧解难

自从登上三尺讲台，王颖老师便视“为人师表”为最高的职业道德规范。她深知每一个孩子对于家庭的重要性，更深知孩子就是未来社会的中坚力量。这些年来，她始终坚持“三个一切”的工作信念，从刚毕业时的激情四溢，到如今的沉稳大气，她的工作风格虽然发生了变化，但职业道德始终坚守。无论面对表扬还是批评，无论和颜悦色还是横眉立目，她都以爱为核心，用心去教育每一个孩子。她以严谨的态度对待每一节课，用心细致地关怀每一个学生，学生们都能 心悦诚服地接受她的教诲。

在教书育人工作中，王颖老师总是急学生所急，想学生所想，全心全意地为学生着想。王颖老师说，她就是一名普通而平凡的教师，只是做了一些她该做的工作。这不仅展现了她的无私奉献和对学生深深的关爱，更展示了优秀的教育工作者对社会、对家庭产生的积极影响。

“莫问前程几许，只顾风雨兼程。”熟悉她的人都说，王颖老师乐观、积极向上，从不因为得失而烦恼。对于她来说，荣誉只是一种附属品，是奋斗和追求过程中的额外奖励。尽管每年都能获得表彰，但她从不因此骄傲自满，反而更加努力地工作。她凭借自己的努力和才华，在工作中取得了骄人的成绩，她的卓越表现备受同事们的赞誉，是师德的楷模。