近年来，西京学院围绕学生德智体美劳全面发展需求，以思政教学为根本依托，以课程思政为紧密协同，通过第二课堂拓展转化，心理建设塑造心态，生活管理强化养成，综合形成“大思政”育人体系。
3月8日下午，西京学院深化“大思政课”建设工作专题会举行。
——深化党对思政工作领导，形成“大思政课”建设合力。学校充分发挥民办高校党组织的政治核心和监督保障作用，促进党建与事业融合发展。加强思政工作领导，印发了“三全育人”系列文件，整合育人资源，全面深化“大思政课”建设，落实立德树人根本任务，推进“三全育人”综合改革，构建“五育”并举育人体系，实现课内外教育、技能传授与价值引领的深度融合。通过董事会顶层设计、校务会推进、校党委监督、全员参与，形成“育人要素多向联动、育人组织多维协调、育人功能同向同行”的思政教育大格局。党委书记、校长主管抓思政课，领导层带头授课，并在重要场合开展思政教育，为“大思政课”建设提供有力保障和支持。
——以思政课为根本依托，提升“大思政课”育人实效。2019年，学校成立马克思主义学院，设立民办高校思想政治教育研究中心和中国共产党党史研究中心，并投入近200万元建设党史学习教育馆和中国共产党人精神谱系展两个展览馆，丰富教学资源。以教育引导学生坚定“四个自信”、成为堪当民族复兴重任的时代新人为统领，把高质量开好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课作为重点，构建特色课程体系，采用多元教学方法提升课堂效果。同时，创建思政教育网络平台，提供线上资源，促进师生互动。建立健全由校领导、教学督导、马院班子成员、思政课教师和学生参与的多维度综合教学评价工作体系，实施常态化教学质量监控，把课堂教学质量评价结果作为思政课教师师德考核、绩效考核、职称晋升、评奖评优等工作等重要依据，为打造思政“金课”提供有力支撑。
——以课程思政紧密协同，实现专业教学与思政教育统一。以培育学生高尚品德、人文精神与思维方法为重点，充分挖掘课程思政元素，提炼行业文化、职业规范、人文精神、思维方法等内容，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体，实现专业教育与思想政治教育的有机统一，形成课程、专业、学科协同育人的格局。同时，开展课程思政教学设计，深挖通识课程和专业课程中的思政元素;利用课程思政的育人理念和机制，传承“诚健博能”校训，弘扬“无私奉献、报国为民、挑战极限、追求卓越”的学校精神，落实“匠心精神+艺术素养”培养特色；创新课程思政教学方法，丰富课程思政教学资源;加强课程思政教学专题培训，提升教师课程思政建设的意识和能力；改革考核评价方式，建立健全课程思政建设质量评价体系和激励机制;将思想政治工作体系贯通于人才培养体系之中，不断完善课程思政工作体系、教学体系和内容体系，初步形成了独具西京特色的育人文化。
——以第二课堂积极赋能，拓展“大思政课”教学平台。学校主动适应新时代大学生思想政治教育的新要求，围绕建设高质量思想政治教育体系，实施书院制学生教育管理模式改革，统筹推进管理体制、育人方式、保障机制改革，积极创新思想政治教育模式，提升思想政治教育效果。依托六大书院社区，以数字赋能“三全育人”信息化建设为支撑，将“一站式”学生社区空间建成“三全育人”的实践平台 、学生成长的复合场域、党建引领的承接载体、服务育人的重要课堂，打造具有西京特色的学生社区，守好“大思政课”的责任田。第二课堂聚焦学生全面发展，将模块化教育内容计学分纳入人才培养方案，重点加强“心理、体育、美育、劳育”实践教育，以促进学生“掌握一项体育项目、学会一个艺术技能、完成一个健走长征路、达到志愿服务100小时、拥有一个阳光心态”为重点，建立德智体美劳相互融合相互支撑的综合素质教育训练体系；搭建了“综合素质教育课程、主题教育班团会、节日文化教育、身心健康教育训练、社会实践活动教育”“五个特色平台”，开展多样化教育活动；建立了“4+4+6”全员育人“对口帮扶机制”、学生思想政治教育主体的“激励与反馈机制”、学生教育体验反馈机制等“三项机制”，保障全员全过程全方位协同发力；建立学生思想政治教育效果、内容、育人主体间协同性三项测评体系，大力开展“四进四信”活动，不断深化爱党、爱国、爱校教育，引导大学生树立正确的“三观”，积极培育和践行主义核心价值观，培养学生的学习生活养成、集体协作精神和竞争意识。
——以心理课程保障同行，思政课与心理教育深度融合。学校以心理教育科学为基础，育人工作制度为关键，将政治、科学、规范三个维度的有机融合、深度整合、同时观照，形成了以立德树人为主线的心理健康实践育人体系，全面实现心理健康教育由“育心”向“育人”的转变。利用课程育人的理念和机制，把心理育人作为课程育人的重要内容，通过心理教师参与专业课教师集体备课，组织专业课教师参加心理健康知识培训、积极心理团训等形式，挖掘专业课程心理育人元素，做到“一专业一标准，一班一方案”，将心理育人融入各专业课堂。同时，思想政治理论课通过践行社会主义核心价值观、传承优秀传统文化，树立正确的人生观和价值观，提升其心理素质；通过学习党的光辉历史、先进人物事迹等，引导学生产生自豪感、自信心和责任感，激发积极向上的情感情绪，增强心理韧性；思想政治理论课系统的理论工具，引导学生正确认识自身、社会和世界，建立科学的认知态度和思维方式，提升其思维品质和创新能力；通过学习党的光荣历史、先进人物精神等，培养学生爱国情怀和社会责任感，增强他们的自我认同感和归属感等，育人效果明显。
——用好社会大课堂，强化实践巩固“大思政课”教学成果。学校建立了党委统一领导，马克思主义学院积极协调，教务处、学工部、研工部、校团委等职能部门密切配合的思政课实践教学工作体系，由马克思主义学院指定专人对接各二级学（书）院开展思政实践活动指导，积极整合思政课教师和辅导员队伍，共同参与组织指导思政课实践教学。积极开展社会实践活动教育，与共青团组织共同建立校外红色教育基地，学生参加青年志愿者服务项目50项，并连续多年获评优秀项目和优秀实践团队。与基层政府部门、企业合作建立校外实践基地107个，开展以乡村振兴为主题的社会实践，打造“百村墙绘”等特色品牌项目。学校充分利用校内资源，打造“周一升国旗”“劳模大讲堂”“劳动技能小课堂”等实践活动品牌，推进校内课外实践育人体系建设。同时，深化“第二课堂成绩单”制度，积极开展“西京学子母校行”活动，与多所中学签订共建协议，推动大中小学思想政治教育教学的深度融合与协同发展。
思想建设